«مدیریت آموزشی، اولویتی پنهان»

نظریه های یادگیری –یاددهی و کاربرد آن در کلاس
دکتر احمد به پژوه. دانشيار روانشناسی دانشگاه تهران. هجدهم اسفند 1389. به نام ...
Slide 1 - Free web hosting, free website, free web space - Build ...
1- ايجاد زمينه هاي مناسب براي آشنايي معلمان با نظريه هاي يادگيري ... از طرفي اكثر نظريه هاي يادگيري تنها وجهي از وجوه يادگيري انسان را مورد توجه قرار مي ...
یادگیری سازمانی - Free web hosting, free website, free web space ...

نظريه هاي يادگيري. رفتار انسان تابع آموخته هاي اوست واگر يادگيري را پايه ...
Slide 1 - Free web hosting, free website, free web space - Build ...
... راهبردها، ارائه بازخورد و کمک به بهبود يادگيري، کل نگر و مرتبط با زندگي ...

دانلود پاورپوئنت .. نظریه های یادگیری –یاددهی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های یادگیری –یاددهی و کاربرد آن در کلاس

نظریه های یادگیری –یاددهی و کاربرد آن در کلاس درس. مفهوم تدريس چيست و تدريس كارآمد كدام است؟ ارائه:دکتر الهه حجازی. مهر ماه 1389 ...

نظريه ها و سبك هاي يادگيري

نظريه‌هاي يادگيري اجتماعي

قوانین طلایی یادگیری بر اساس نظریه های یادگیری

قوانین طلایی یادگیری

بر اساس

نظریه های یادگیری

نواع روشهای تدریس ... کامل

انواع روشهاي تدريس

تحقیقات آموزشی educational researchتحقیقات آموزشی educational researchتحقیقات آموزشی educational researchتحقیقات آموزشی

نظریه علمی چیست

شيوه نامه اجرايي جشنواره جابربن حيان

شيوه نامه اجرايي جشنواره جابربن حيان

به منظور پويايي نظام آموزش و پرورش از طريق نهادينه كردن تحقيق و پژوهش و نيز تقويت حس كنجكاوي و اشتياق به تحصيل در دانش آموزان دوره ابتدايي، پرورش قدرت تفكر و حل مسئله و ... شيوه نامه طرح پروژه هاي علمي جشنواره جابربن حيان به اطلاع مي رسد.

بخشنامه و دستورالعمل اجرايي

راهنماي پروژه علمي سخني با كارشناسان سخني با معلمان
سخني با والدين
انتخاب موضوع براي پروژه علمي
جدول زمانبندي و فرمهاي داوري جشنواره

تكنولوژي آموزشي

قبل از آنكه كاربرد تكنولوژي آموزشي با مفهوم جديد و مترقي آن مطرح شود، برنامهريزان و معلمان در راه بهبود تدريس و حصول نتايج بهتر آموزش از مواد و وسايل آموزشي ...

تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی

+ نوشته شده در یکشنبه بیست و یکم فروردین ۱۳۹۰ ساعت 9:51 توسط نجفی |

مجموعه مطالب مقالات مدیریت آموزشی

طرح شاداب سازی مدارس دخترانه

بررسی برخی علل موفقیت آموزش در مدارس ژاپن

مديريت دانش(کاربرد تئوری مديريت دانش درمدارس)

آموزش و پرورش ایران در هزاره سوم

پاشناسی

آشنايي با امضاي ديجيتال

روش‌هاي نوين ياددهي- يادگيري در جغرافيا

چطوری می فهمی که الان در سال 2010 هستی؟

ثبت دامنه اینترنتی به خط فارسی تا یک ماه آینده

ویژگی‌های معلم در قرن

فرق مدیر ومهندس

بهبود بخشيدن به نظم جلسات مديران وکارشناسان نويسنده: موسي مباشري

وظايف مدير آموزشي

منظور از هوش هیجانی چیست؟

بلوتوث، اینترنت و سی‌دی جایگزین آموزش و پرورش رسمی

مدرسه در دست بچه ها

فعالیتهای مکمل و فوق برنامه مدارس ایران

ضرورت تحول در آموزش و پرورش

فناوری ارتباطات و اطلاعات در اموزش و پرورش سایر کشور های دنیا

مدارس دولتی، خصوصي می‌شود

تحول بنیادین در نظام آموزشی ایران از مهر 89

پيش‌دبستاني جزء 6 پايه اول مقطع ابتدايي نيست

فناوري اطلاعات در چه زمينه هايی در خدمت مدرسه و كلاس قرار مي‌گيرد؟

مدرسه هوشمند با مدرسه های دیگه چه تفاوتی داره؟

شما چه نوع آموزشي را مي پسنديد؟

ریاضی و وسایل کمک آموزشی

+ نوشته شده در دوشنبه شانزدهم فروردین ۱۳۸۹ ساعت 8:37 توسط نجفی |

روش‌هاي نوين ياددهي- يادگيري در جغرافيا

نوشته شده در 89/01/10 ساعت توسط حسن میرزایی

علي احمدي سرگروه جغرافياي استان زنجان كارشناس ارشد جغرافيا و برنامه‌ريزي شهري

كيفيت هر نظام اموزشي به كيفيت معلمان آن وابسته است. در حقيقت، هيچ كشوري نمي‌تواند از سطح معلمانش بالاتر رود «همايش بين‌المللي بانكوك»

مقدمه:

امروزه روش‌هاي متعددي در امر ياددهي- يادگيري وجود دارد. اينكه چه روشي را براي چه درسي و چه موقع به كار برد به انتخاب معلم و توانايي وي در اجراي آن بستگي دارد. «معلم حرفه‌اي واقعي» كسي است كه حقيقتاً در كار خود كفايت داشته باشد. وي در اين سه ركن تدريس، يعني شناختن دانش‌آموزان، موضوع و روش تدريس به خوبي كارآمد است.
ادامه مطلب

+ نوشته شده در دوشنبه شانزدهم فروردین ۱۳۸۹ ساعت 8:30 توسط نجفی |

آموزش و پرورش ایران در هزاره سوم

حسنعلی بختیار نصر آبادی(1) و رضاعلی نوروزی (2)

این مقاله ضمن معرفی عوامل مؤثر در پیدایش زمینه های جدید در حوزه ی آموزش و پرورش در ایران در هزاره سوم راهکارهایی را جهت تطبیق با شرایط آینده ارائه می دهد. از عوامل بسیار مهم می توان به گسترش کمی و همگانی شدن و ... آموزش و پرورش در سطوح متوسطه و عالی و راهیابی اقشار و طبقات پایین جامعه به سطوح متوسطه و عالی اشاره کرد که آموزش و پرورش کشور را با مسائل و مشکلات جدیدی مواجه می سازد.

ادامه مطلب

+ نوشته شده در دوشنبه شانزدهم فروردین ۱۳۸۹ ساعت 8:29 توسط نجفی |

بررسی برخی علل موفقیت آموزش در مدارس ژاپن

نوشته شده در 89/01/15 ساعت توسط حسن میرزایی

مقاله حاضر سعي دارد تا با تبيين ويژگيهاي اصلي آموزش در آمريكا و ژاپن، آموزش را در دو فرهنگ متفاوت توصيف كند و از آن نيز فراتر رفته، تصويري از «فرهنگ آموزش» در غرب و شرق ترسيم نمايد. دكتر محمدرضا سركارآراني، عضو هيأت علمي دانشگاه علامه طباطبايي در اين مقاله آموزش را به مثابه يك فعاليت فرهنگي تجزيه و تحليل مي كند و پيچيدگي ها د ر اصلاحات آموزشي را ناشي ازفرهنگ آموزشي آن مي داند. از اين مدرس و پژوهشگر دانشگاههاي ايران و ژاپن، تاكنون كتاب هايي از جمله: اصلاحات آموزشي و مدل سازي، فرهنگ آموزش در ژاپن، شكاف آموزشي و... به چاپ رسيده است. آنچه در پي مي آيد رويكردي است نوين به مسايل آموزشي.www.zibaweb.cowww.zibaweb.comm

ادامه مطلب

+ نوشته شده در دوشنبه شانزدهم فروردین ۱۳۸۹ ساعت 8:25 توسط نجفی |

دانلود کتاب چه کسي پنير مرا برداشته است؟

دانلود کتاب چه کسي پنير مرا برداشته است؟

نویسنده اسپنسر جانسون

تهیه کننده اداره كل آموزش و بهبود مديريت بانک کشاورزی

این داستان مصور که در 23 صفحه میباشد به ما می آموزد که همواره برای بهبود زندگی در آن تغییر و تحول ایجاد کنیم

از اینجا دانلود کنید!

+ نوشته شده در دوشنبه شانزدهم فروردین ۱۳۸۹ ساعت 8:16 توسط نجفی |

همایش منطقه ای خانواده پژوهی

دانشگاه آزاد اسلامی آستارا در نظر دارد با همکاری دانشگاه های آزاد رشت،بابل، ساری، چالوس، قائم شهر همایش منطقه ای خانواده پژوهی(سلامت خانواده) را در تاریخ 12اسفند 1388برگزار نماید. برای دریافت اطلاعات بیشتر و مشاهده محورهای همایش پوستر همایش را مشاهده نمائید.

+ نوشته شده در دوشنبه شانزدهم فروردین ۱۳۸۹ ساعت 8:4 توسط نجفی |